dr in\u017c. Agata SZKIEL -Uniwersytet Morski w Gdyni, ul. Morska 81-87, 81-225 Gdynia, Polska; e-mail: a.szkiel@wznj.umg.edu.pl<\/p>\n\n\n\n
Otrzymano 7.09.2023. Przyj\u0119to 10.10.2023<\/p>\n\n\n\n
Abstrakt<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cel:<\/strong> Celem badania by\u0142a ocena postrzegania przez student\u00f3w stosowanej na Wydziale Zarz\u0105dzania i Nauk o Jako\u015bci Uniwersytetu Morskiego w Gdyni (WZNJ UMG) metody gromadzenia ich opinii na temat jako\u015bci zaj\u0119\u0107 dydaktycznych oraz pracy nauczycieli akademickich. S\u0142owa kluczowe<\/strong><\/p>\n\n\n\n jako\u015b\u0107 kszta\u0142cenia, uczelnia, ankieta studencka, ocena zaj\u0119\u0107 dydaktycznych, kszta\u0142cenie<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" dr in\u017c. Agata SZKIEL -Uniwersytet Morski w Gdyni, ul. Morska 81-87, 81-225 Gdynia, Polska; e-mail: a.szkiel@wznj.umg.edu.pl Otrzymano 7.09.2023. Przyj\u0119to 10.10.2023 Abstrakt Cel: Celem badania by\u0142a ocena postrzegania przez student\u00f3w stosowanej na Wydziale Zarz\u0105dzania i Nauk o Jako\u015bci Uniwersytetu Morskiego w Gdyni (WZNJ UMG) metody gromadzenia ich opinii na temat jako\u015bci zaj\u0119\u0107 dydaktycznych oraz pracy nauczycieli […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[115],"tags":[],"class_list":["post-1359","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-zeszycie-2023-05-publikacja"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1359","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1359"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1359\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1361,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1359\/revisions\/1361"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1359"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1359"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1359"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Projekt badania\/metodyka badawcza\/koncepcja:<\/strong> Do realizacji celu pracy zastosowano metod\u0119 ankietow\u0105. Narz\u0119dziem badawczym by\u0142 zaprojektowany na potrzeby badania kwestionariusza ankiety.
Wyniki\/wnioski:<\/strong> Studenci WZNJ UMG postrzegaj\u0105 ankiet\u0119 oceniaj\u0105c\u0105 jako\u015b\u0107 zaj\u0119\u0107 dydaktycznych jako wa\u017cne narz\u0119dzie doskonalenia procesu kszta\u0142cenia, jednak\u017ce w niewielkim stopniu anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w t\u0119 ocen\u0119 oraz nie s\u0105 zainteresowani jej wynikami. Do najwa\u017cniejszych czynnik\u00f3w ograniczaj\u0105cych udzia\u0142 student\u00f3w w ankiecie nale\u017c\u0105: brak zauwa\u017calnego prze\u0142o\u017cenia wynik\u00f3w oceny na realne dzia\u0142ania zwi\u0105zane z doskonaleniem jako\u015bci kszta\u0142cenia, du\u017ca liczba kwestionariuszy ankiety kierowanych do student\u00f3w i zwi\u0105zana z tym czasoch\u0142onno\u015b\u0107 oceny. Student\u00f3w zach\u0119ci\u0142yby do udzia\u0142u w ankiecie przede wszystkim: dzie\u0144 dzieka\u0144ski wolny od zaj\u0119\u0107, zwolnienie z zaj\u0119\u0107 przez opiekuna roku oraz dofinansowanie cel\u00f3w studenckich.
Ograniczenia:<\/strong> Badanie dotycz\u0105ce opinii student\u00f3w na temat ankietowej oceny jako\u015bci zaj\u0119\u0107 dydaktycznych zosta\u0142o przeprowadzone w\u015br\u00f3d student\u00f3w tylko jednego wydzia\u0142u i tylko jednej uczelni. Badania przeprowadzone w innych uczelniach, stosuj\u0105cych r\u00f3\u017cne formy ankietowania i r\u00f3\u017cne narz\u0119dzia badawcze (kwestionariusze ankiety oceny jako\u015bci zaj\u0119\u0107 dydaktycznych), mog\u0142yby dostarczy\u0107 inne wyniki.
Zastosowanie praktyczne: <\/strong>Wyniki badania mog\u0105 by\u0107 wykorzystane przez WZNJ UMG do okre\u015blenia i wdro\u017cenia dzia\u0142a\u0144 maj\u0105cych na celu zwi\u0119kszenie udzia\u0142u student\u00f3w w ankiecie i ich zaanga\u017cowania w ocen\u0119 jako\u015bci zaj\u0119\u0107. Takie dzia\u0142ania s\u0105 niezb\u0119dne dla zwi\u0119kszenia wiarygodno\u015bci wynik\u00f3w ankiety i ich przydatno\u015bci do doskonalenia procesu kszta\u0142cenia oraz zwi\u0119kszenia zaanga\u017cowania kadry dydaktycznej Wydzia\u0142u w realizacj\u0119 obowi\u0105zk\u00f3w dydaktycznych. Mog\u0105 by\u0107 tak\u017ce inspiracj\u0105 dla innych uczelni do doskonalenia wdro\u017conych system\u00f3w gromadzenia opinii student\u00f3w na temat jako\u015bci zaj\u0119\u0107.
Oryginalno\u015b\u0107\/warto\u015b\u0107 poznawcza:<\/strong> Badania maj\u0105ce na celu poznanie opinii student\u00f3w WZNJ UMG na temat ankietyzacji jako\u015bci zaj\u0119\u0107 dydaktycznych dotychczas nie by\u0142y na Wydziale prowadzone. Nie zidentyfikowano wi\u0119c czynnik\u00f3w, kt\u00f3re determinuj\u0105 stopie\u0144 zaanga\u017cowania student\u00f3w w proces oceny jako\u015bci zaj\u0119\u0107, oraz korzy\u015bci, kt\u00f3re zmotywowa\u0142y student\u00f3w do zwi\u0119kszenia ich udzia\u0142u w ankiecie.<\/p>\n\n\n\n