dr hab. Aleksander LOTKO – Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pu\u0142askiego, Wydzia\u0142 In\u017cynierii Chemicznej i Towaroznawstwa, ul. Chrobrego 29, 26-600 Radom, Polska;
e-mail: aleksander.lotko@uthrad.pl
dr hab. in\u017c. Krzysztof MELSKI – Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu, Instytut Nauk o Jako\u015bci, al. Niepodleg\u0142o\u015bci 10, 61-875 Pozna\u0144, Polska; e-mail: krzysztof.melski@ue.poznan.pl
dr hab. Ma\u0142gorzata LOTKO – Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pu\u0142askiego, Wydzia\u0142 In\u017cynierii Chemicznej i Towaroznawstwa, ul. Chrobrego 29, 26-600 Radom, Polska;
e-mail: m.lotko@uthrad.pl<\/p>\n\n\n\n
Otrzymano 2.10.2023. Przyj\u0119to 23.10.2023<\/p>\n\n\n\n
Abstrakt<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cel:<\/strong> Segmentacja student\u00f3w ze wzgl\u0119du na warto\u015bci predyktor\u00f3w wyboru kierunku studi\u00f3w, okre\u015blenie wa\u017cno\u015bci tych predyktor\u00f3w i wskazanie jej konsekwencji dla marketingu uczelni. S\u0142owa kluczowe<\/strong><\/p>\n\n\n\n posttowaroznawstwo, wyb\u00f3r kierunku studi\u00f3w, segmentacja, marketing uczelni<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" dr hab. Aleksander LOTKO – Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pu\u0142askiego, Wydzia\u0142 In\u017cynierii Chemicznej i Towaroznawstwa, ul. Chrobrego 29, 26-600 Radom, Polska;e-mail: aleksander.lotko@uthrad.pldr hab. in\u017c. Krzysztof MELSKI – Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu, Instytut Nauk o Jako\u015bci, al. Niepodleg\u0142o\u015bci 10, 61-875 Pozna\u0144, Polska; e-mail: krzysztof.melski@ue.poznan.pldr hab. Ma\u0142gorzata LOTKO – Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pu\u0142askiego, Wydzia\u0142 In\u017cynierii Chemicznej […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[115],"tags":[],"class_list":["post-1357","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-zeszycie-2023-05-publikacja"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1357","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1357"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1357\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1358,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1357\/revisions\/1358"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1357"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1357"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/problemyjakosci.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1357"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Projekt badania\/metodyka badawcza\/koncepcja:<\/strong> Badania zrealizowane z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza na pr\u00f3bie 240 student\u00f3w Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu na kierunkach studi\u00f3w jako\u015b\u0107 i rozw\u00f3j produktu (JiRP) oraz zarz\u0105dzanie i in\u017cynieria produkcji (ZIP). Do opracowania rankingu predyktor\u00f3w oraz charakterystyki uzyskanych segment\u00f3w zastosowano drzewa klasyfikacyjne i algorytm CART.
Wyniki\/wnioski: <\/strong>Opracowano model segmentacji student\u00f3w ze wzgl\u0119du na predyktory zwi\u0105zane z kryteriami wyboru kierunk\u00f3w studi\u00f3w. Najwa\u017cniejszymi predyktorami okaza\u0142y si\u0119: (1) nazwa kierunku studi\u00f3w, (2) mo\u017cliwo\u015b\u0107 uzyskania tytu\u0142u zawodowego in\u017cyniera oraz (3) \u017ar\u00f3d\u0142a informacji o przysz\u0142ym kierunku studi\u00f3w.
Ograniczenia:<\/strong> Niewielka liczebno\u015b\u0107 pr\u00f3by (240 student\u00f3w) i uwzgl\u0119dnienie tylko 2 kierunk\u00f3w studi\u00f3w.
Zastosowanie praktyczne:<\/strong> Dostarczenie rekomendacji istotnych dla efektywnych dzia\u0142a\u0144 marketingowych uczelni. Na kierunku JiRP decyduj\u0105cym predyktorem jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 uzyskania tytu\u0142u zawodowego in\u017cyniera, podczas gdy na kierunku ZIP takim predyktorem jest nazwa kierunku studi\u00f3w.
Oryginalno\u015b\u0107\/warto\u015b\u0107 poznawcza:<\/strong> Zastosowanie drzew klasyfikacyjnych w badanym obszarze. Uzyskana segmentacja student\u00f3w, utworzenie rankingu predyktor\u00f3w wyboru i wskazanie marketingowych implikacji wynik\u00f3w tych analiz.<\/p>\n\n\n\n